«ПЕРЕЕЛИ» ИНФОРМАЦИИ
Нынешнее поколение детей читает реже, чем, например, те, кому сегодня 30–40 лет. Не говоря уже о тех, кому за 50. Но отцам кичиться тут нечем, просто в их детстве не было столько развлекательного контента, поэтому книга оставалась одним из самых доступных способов отвлечься и занять себя. И то, что мамы и папы, бабушки и дедушки когда-то «книги глотали, пьянея от строк», не повод осуждать молодых. Ведь и старшее поколение сегодня стало реже притрагиваться к печатным страницам, предпочитая более легкий способ потребления информации. По опросу ВЦИОМ, 40% россиян за последние три месяца не открыли ни одной книги. Это не только наша, но и общемировая тенденция.
Возможно, еще одна причина спада интереса к книгам — психологическая усталость и «информационное ожирение». Ежедневный поток новостей и разных сведений, а также стресс от переизбытка данных вызывают усталость мозга, из-за чего чтение воспринимается как дополнительная нагрузка. Поэтому важно вдумчиво относиться к потребляемому контенту, а информационная гигиена должна стать ежедневной необходимостью каждого из нас — и взрослого, и ребенка.
СМОТРЕТЬ ПРОЩЕ
Уже сейчас крупные компании, в частности банки, вынуждены записывать инструкции в видеоформате. И отнюдь не ради экономии времени потребителей (20 минут видео равны примерно 5 минутам текста), а потому что современное поколение зачастую не способно воспринимать письменный текст. Нынешние читатели привыкли к информационному «фастфуду» — быстрому потреблению коротких видео, постов и новостей. А это ухудшает способность глубоко концентрироваться на больших текстах.
Неужели же книги доживают последние дни? И можно ли что-то сделать, чтобы они все-таки остались в жизни современных детей? Это вопрос на засыпку и родителям, и педагогам, и системе образования в целом, а также авторам книг.
«Нам, писателям, ничего не остается, как пытаться делать современные книги максимально динамичными и интересными, — отмечает российская детская писательница, лауреат премии „На благо мира“, лауреат Большого детского фестиваля Кристина Кретова. — Ведь литературные произведения сегодня вынуждены конкурировать не столько друг с другом, сколько с видео и играми, которые сильно проще в потреблении, а значит, предпочитаемы для большинства. Поэтому мы бесконечно придумываем разные способы делать их привлекательнее: включаем в свои произведения более яркие, разнообразные визуальные и интерактивные элементы, создаём адаптивные форматы чтения с разбивкой на короткие, легкоусвояемые части».
ОРИГИНАЛЬНЫЙ ВЫБОР
Чтобы книга стала для ребенка способом отдыха и удовольствия, родителю придется приложить немало труда. Но сначала надо решить, готов ли он в эту цель «вкладываться». И еще мамам и папам стоит честно ответить себе: а сами-то они читают? Вспомните, сколько книг вы открыли (и смогли дочитать) за последние три месяца? Если дети постоянно видят книгу в жизни родителей, велик шанс, что чтение станет частью и их повседневности. Но призыв читать от мамы, сидящей в телефоне, звучит неубедительно.
Другой важный момент: не пытайтесь навязывать ребенку свой вкус.
«Книга — это прежде всего удовольствие, — напоминает Кретова. — Поэтому не заставляйте детей читать и обязательно оставляйте им свободу выбирать, что именно читать: комиксы, фэнтези, приключения, сказки — неважно что, главное, чтобы нравилось. И пусть иногда выбор книг нашими детьми остается нам непонятен и даже неприятен, главное — не загубить этот интерес на корню».
Не запрещайте детям читать второсортную, на ваш взгляд, литературу и не осуждайте их выбор. Лишь бы читали, а дальше обязательно сами разберутся, что макулатура, а что шедевр. Ребенок — это маленький человек, который тоже имеет свое мнение, и его надо учитывать. Если вы считаете выбор не лучшим, предложите купить две книги: одну — которая нравится ему, вторую — что нравится вам.
КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ!
«Я бы не стала делать из охлаждения зуммеров к книгам трагедию, — говорит детский и семейный психолог Анна Ярошенко. — Способ получения информации меняется, но тяга к знаниям остаётся. Сейчас дети могут легко найти познавательные видео и лекции на интересующие их темы, в интернете читают статьи и новости, слушают подкасты и аудиокниги. К тому же тяга к чтению может проявиться в разном возрасте — кто-то начинает любить книги в детстве, а кто-то только после окончания школы или даже университета. Поэтому паниковать не стоит, лучше помочь детям полюбить литературу».
Для этого существует несколько простых способов:
- Начинайте читать ребенку с самого раннего возраста. Чем чаще вы ему читаете, тем вероятнее, что сам он полюбит это делать. Но старайтесь читать не уныло и монотонно, а эмоционально. Так и вам будет интереснее, и малышу.
- Никогда не используйте чтение в качестве наказания. Ребенок должен понимать, что это не повинность, а приятное времяпровождение, только тогда он сам будет стремиться поскорее взять в руки книгу. А все эти «пока 50 страниц в день не прочитаешь, планшет не получишь» только отвращают от желания читать.
- Оборудуйте уютный уголок для чтения. Пусть ребёнку будет приятно там находиться: приглушенный свет, мягкие подушки, широкий подоконник, где можно удобно устроиться на мягкой подстилке… А еще принесите своему книгочею на подносе вкусное какао с маршмеллоу и что-то сдобное.
- Обсуждайте прочитанное. Это можно сделать семейной традицией или превратить в увлекательную игру. Например, предложите ребенку придумать другую концовку или поинтересуйтесь его мнением о том, как бы повел себя тот или иной персонаж, если бы… Такое времяпрепровождение не только способствует развитию любви к чтению, но и укрепляет внутрисемейные отношения.
- Используйте книгу как метод борьбы с теми или иными психологическими проблемами своего ребенка. Литература дает возможность посмотреть на себя и свои трудности со стороны, наталкивает на правильные мысли и выводы, объясняет жизненные ситуации, которые могут случиться с каждым.
- Предлагайте новые форматы. Не хочет ребенок читать обычную книгу — пусть откроет электронную, читает с телефона или слушает аудиокниги. Если ребенок любит кино, постарайтесь использовать этот интерес. Допустим, скажите: «На мой взгляд, книга интереснее, чем фильм. Или невзначай посетуйте на то, что самое-то увлекательное, что было в книге, в фильм не вошло.
