Согласно плану работы управления образования по муниципальным образованиям Свердловского муниципального округа и городского округа города Ровеньки Министерства образования и науки ЛНР состоялось совещание советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и педагогов-организаторов общеобразовательных организаций Свердловского муниципалитета.
Муниципальный координатор проекта «Навигаторы детства» в Свердловском муниципальном округе Ирина Борзилова в рамках обсуждения актуальных вопросов профессиональной деятельности осветила ряд аспектов, связанных с работой советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и педагогов-организаторов. Особое внимание было уделено организации и проведению дней единых действий, которые являются важным элементом воспитательной работы в образовательных учреждениях.
Кроме того, был затронут вопрос о публикации материалов, отражающих результаты проведенных мероприятий, на официальных сайтах образовательных организаций и в группах «Навигаторы детства» в соцсети «ВКонтакте» и мессенджере «МАХ». Это способствует повышению информационной доступности и прозрачности деятельности советников директора по воспитанию и взаимодействия с детскими общественными объединениями.
Также в ходе совещания был поднят вопрос о своевременности предоставления отчетности, что является критически важным для обеспечения эффективного управления и контроля за реализацией воспитательных программ и мероприятий.
Второй блок совещания был организован в формате командообразующего тренинга, который включал элементы деловой игры, проектного менеджмента и методики слепого управления «Педагогический совет 2.0». Деловую игру подготовила и провела советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Калининской СШ Анастасия Кирилюк.
Основная цель мероприятия заключалась в формировании горизонтальных связей в коллективе, выявлении скрытых лидерских качеств и развитии навыков постановки задач и обратной связи в условиях ограниченной информации. Данная имитация «шумной среды» и дефицита понимания в педагогическом процессе позволила участникам отработать важные профессиональные компетенции.
Участники были распределены на четыре команды для выполнения ряда заданий. На рабочих местах каждой команды находились ватман, кисти и краски. В каждой команде были выбраны «Руководитель» и два «Лидера», которые выполняли специфические функции в рамках заданий.
Руководителям было поручено разделить целое изображение на четыре части и составить техническое задание для своей команды, детально описывая каждую из частей картины.
Задание включало в себя необходимость нарисовать часть картины в условиях, когда участники были полностью лишены визуального восприятия, используя только тактильные ощущения и вербальные инструкции. По завершении выполнения задания все четыре части были объединены, и педагоги получили возможность оценить результаты своей коллективной работы. Эмоции участников мастер-класса были весьма позитивными, что свидетельствует о достижении поставленных целей и эффективности использованных методик.
Выражаем благодарность руководителю Молодежного центра «Свердловск», Ирине Заверухе, за предоставленную возможность организовать масштабное мероприятие, привлекшее значительное количество участников.
Также благодарим и высоко ценим вклад советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Калининской СШ Анастасии Кирилюк в проведение тренинга, который обогатил участников ценными знаниями и практическими навыками.
