До школы еще больше 4 месяцев, и у нас есть время развить у ребёнка самое важное к первому классу

До школы еще больше 4 месяцев, и у нас есть время развить у ребёнка самое важное к первому классу. Я выделила навыков самостоятельности, которые не только облегчат адаптацию к школе, но и положительно скажутся на самооценке и мотивации!

Задумайтесь, умеет ли ваш будущий первоклассник:

1 Одеваться и раздеваться, включая застёгивание пуговиц, молний, завязывание шнурков? Привести себя в порядок после туалета? При необходимости умыться и расчесаться, поправить одежду?

2 Находить свои вещи среди других: на парте, в раздевалке, на прогулке? Собирать портфель по списку или напоминанию, поддерживать порядок в своём рабочем уголке.

3 Есть аккуратно, пользуясь ложкой и вилкой, убирать за собой посуду, соблюдать правила поведения за столом?

4 Ориентироваться во времени: утро/день/вечер, через час, после обеда. Выполнять простые последовательности действий, например: сначала помыть руки, потом сесть за стол.

5 Обращаться за помощью к учителю или воспитателю, не стесняться сказать: Я не понял, Помогите, пожалуйста. Договариваться со сверстниками в игре и учёбе, выражая свои чувства и потребности словами.

6 Назвать своё имя, фамилию, адрес, телефон родителей? Соблюдать правила дорожного движения (переходить дорогу на зелёный свет, по зебре) и базовые правила безопасности (не уходить с незнакомцами, не трогать горячие предметы, не играть с огнём).

7 Распознавать и называть свои эмоции: Я злюсь, Мне грустно, Я рад. Справляться с разочарованием и неудачами: не бросать дело после первой ошибки. Просить о перерыве, если устал.

8 Слушать инструкцию взрослого и выполнять её в 13 шага: Возьми синий карандаш, нарисуй круг, отложи карандаш.

9 Правильно держать карандаш, ручку, кисточку, вырезать ножницами по контуру, наклеивать аппликации, лепить из пластилина простые формы, пользоваться линейкой проводить линии развиваем мелкую моторику!

Ждать своей очереди, соблюдать правила игры или занятия, выполнять задание до конца, даже если оно не очень интересное?

Развитие перечисленных навыков напрямую связано с созреванием лобных долей мозга, отвечающих за планирование, контроль поведения и саморегуляцию. Чем лучше ребёнок освоит бытовые и социальные умения до школы, тем легче ему будет справляться с учебной нагрузкой и стрессом адаптации.

И мой главный совет: не делайте за ребёнка то, что он может сделать сам! И обязательно создавайте дома условия для практики самостоятельности!

Если же к 67 годам какие то навыки даются с большим трудом, стоит проконсультироваться с педиатром, детским неврологом или психологом. Ранняя поддержка поможет избежать проблем в школе!