Чтение с «пеленок» — нужно или вредно?
Современные тенденции образования таковы, что к началу учебы в школе, то есть к 6-7 годам, от ребенка требуется уже хорошо читать и писать. И родители, оказываясь в каком-то смысле заложниками этой ситуации, начинают обучать детей этим навыкам в довольно раннем возрасте, в 3-4 года.
Но что говорит современная наука про такой подход?
1 Зрелость мозга
Для каждой психической функции есть свой период, в который развитие протекает оптимальным образом. Такой период называется сенситивным.
Для освоения чтения и письма он начинается примерно в 5-6 лет! При обучении в более раннем возрасте области мозга, необходимые для формирования этих навыков, еще не достигли необходимой зрелости. Поэтому нагрузка падает на другие структуры мозга.
В итоге страдают:
сон,
защитные (иммунные) функции,
эндокринная система,
эмоциональная регуляция и другие функции!
2 Развитие речи
Если ребенок еще говорит плохо, а его уже учат читать и писать, те центры, которые отвечают за развитие речи, недополучают необходимого влияния. В итоге ситуация еще больше затрудняется!
3 А как же игра?
В дошкольном возрасте сюжетно-ролевая игра — ведущий вид деятельности, развивающий ребенка!
Чем больше малыш ходит в разные кружки, студии, на «развивашки», тем меньше у него совместной деятельности с родителями и другими детьми разного возраста — игр, совместного чтения и обсуждения книжек, рисования, лепки, разных физических активностей, просто болтовни «ни о чем». Но именно это сейчас — самое полезное для ребенка!
4 Проблемы с мотивацией
Да, чаще всего мотивации ребенка в изучении букв нет или она не настолько сильная. Обычно в 3-4 года ребенку искренне интересны «живое» общение и активное познание окружающего мира. А обучение чтению идет за счет внешней мотивации — похвала родителя, педагога, сравнение с другими детьми.
Такая мотивация нестойкая, неглубокая и не дает ребенку важного опыта самостоятельно организовывать свою познавательную деятельность. В дальнейшем эти дети ожидают от взрослых привычного контроля и часто сталкиваются со сложностями волевой регуляции своей деятельности.
Так что же? Не учить читать?
Мое мнение таково: если ваш ребенок с раннего возраста сам везде видит буквы, слова, просит их называть, быстро запоминает — мешать этому не нужно.
Но если ему 3-4-5 лет, а он не проявляет никакого интереса к чтению — это нормально. Мотивация и интерес придут чуть позже, и процесс обучения чтению будет более простым и не повредит остальному развитию!
