Дарья Лантратова: На расширенном заседании Комитета по науке, образованию и культуре  с участием Заместителя Председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко обсудили подготовку к «Правительственному часу»

На расширенном заседании Комитета по науке, образованию и культуре с участием Заместителя Председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко обсудили подготовку к Правительственному часу.

Одна из ключевых тем на повестке формирование Стратегии развития образования. В рамках разработки 1,5 тысячи экспертов проанализировали свыше 600 документов со времен Российской империи до наших дней.

Миссия Стратегии обозначить, что должна представлять из себя современная система образования. Мы обучаем, воспитываем профессионалов, патриотов России, сохраняем традиции, формирующие будущее. Необходимо создать суверенную систему, которая объединяет общество, раскрывает потенциал каждого человека и обеспечивает лидерство России в технологическом, культурном и социальном развитии.

Задала Дмитрию Николаевичу вопрос об эффективности текущего механизма целевого обучения. Целевые места по ведущим специальностям в вузах по-прежнему не заполняются на 100%, при этом число мест целевого приема продолжает расти. Даже закончив вуз по квоте, выпускники нередко выбирают компенсировать работодателю стоимость обучения вместо того, чтобы трудоустроиться к нему в организацию.

Сейчас работодатели предлагают почти 6 миллионов мест для заключение договоров о целевом обучении, но на них поступило всего порядка 300 тысяч заявок. Однозначно, диссонанс здесь есть, и Правительство будет анализировать эту тенденцию, в том числе, опираясь на прогноз кадровой потребности от Минтруда. Нам не нужна шоковая терапия, жесткие меры и принуждение, поэтому мы ищем мягкие варианты. Нужно создать все условия, чтобы студент осознанно выбирал будущую специальность и место работы, которые будут ему интересны.

Один из предлагаемых вариантов считать диплом подтвержденным только после того, как молодой специалист отработает в той организации, которая выдала ему целевое направление. Такой подход мог бы не только улучшить распределение кадров, но и повысить заинтересованность студентов в выполнении своих профессиональных обязательств. Это поможет нам сформировать более устойчивый кадровый рынок в стране.